EL PRESENTE PROYECTO “LEER EN SECUNDARIA” SERVIRÁ COMO ACOMPAÑAMIENTO PARA APOYAR AL DOCENTE EN EL DESARROLLO DEL HÁBITO DE LECTURA DEL ESTUDIANTE DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Y, MEJORAMIENTO EN LA VIDA PERSONAL DEL MISMO. ASÍ COMO TAMBIÉN:
BUSCAR ALTERNATIVAS PARA MEJORAR EL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE, ENFATIZANDO LA IMPORTANCIA DELA LECTURA COMO MEDIO PARA INCREMENTAR EL NIVEL CULTURAL DE LOS JÓVENES, ASÍMISMO, BRINDARLES LOS CONOCIMIENTOS BÁSICOS PARA QUE PUEDAN ACCEDER E INGRESAR AL NIVEL EDUCATIVO MEDIO SUPERIOR, Y/O VIDA LABORAL.
TENGAN MEJORES ASPIRACIONES EN SU PROYECTO DE VIDA. INVOLUCRAR A LOS PADRES DE FAMILIA, COMO ACTORES IMPORTANTES (FUNDAMENTALES) PARA CUMPLIR CON EL OBJETIVO.
TOMANDO EN CUENTA LOS RETOS DE EDUCAR EN CIRCUNSTACIAS TAN CAMBIANTES Y QUE LOS EDUCANDOS SON EL SUJETO ACTIVO DE SU PROPIA EDUCACIÓN; ES MENESTER URGENTE DE SABER CREAR Y MANTENER EXPERIENCIAS QUE PERMITAN VIVIR EN VALORES; ASÍMISMO, DESARROLLAR LA CAPACIDAD DE CREAR ESTRATEGIAS ADAPTADAS QUE PERMITAN A LOS ALUMNOS HACER PROPIOS LOS APRENDIZAJES. BUSCANDO CON ELLO UN APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO Y PRÁCTICO EN UN PROCESO DE CAMBIO DE RELACIÓN DE LA PERSONA CONSIGO MISMA Y SU ENTORNO.
QUE SEA UNA RESPENSABILIDAD COMPARTIDA EN COORDINACIÓN DEL DOCENTE, PADRES DE FAMILIA Y ALUMNOS (CON EL PROPÓSITO DE QUE LOS ALUMNOS APRENDAN A SER, CONOCER Y A CONVIVIR.
PARA TODO ELLO ES NECESARIO LA VINCULACIÓN DEL TRIÁNGULO PEDAGÓGICO. EN EL PLANTEL SE CUENTA CON EL EQUIPO DE CÓMPUTO, INTERNET Y, LAS CONDICIONES NECESARIAS, PARA LLEVAR A CABO DICHO PROYECTO (ME REFIERO INVOLUCRAR LAS TIC).
